Publications by the researcher in collaboration with DAVID BENAVENTE GARCÍA (89)

2025

  1. Emisiones difusivas de CO2 en áreas con actividad volcánica reciente (Campo de Calatrava, España)

    Macla: revista de la Sociedad Española de Mineralogía, Núm. 28, pp. 88-89

  2. Megacristales en el cono piroclástico de La Torrecilla, Campo Volcánico de Calatrava (España)

    Macla: revista de la Sociedad Española de Mineralogía, Núm. 28, pp. 56-57

  3. Spinel lherzolite xenoliths from the Agras volcano (Valencia, Spain)

    Macla: revista de la Sociedad Española de Mineralogía, Núm. 28, pp. 48-49

2024

  1. Barrovian metamorphism in nominally lowermost Alpujarride Complex units: tectonic implications for the development of the orogenic wedge in the Western Mediterranean

    International Geology Review, Vol. 66, Núm. 1, pp. 439-462

  2. Metamorfismo colisional en unidades nominalmente pertenecientes al Alpujárride inferior (Cordilleras Béticas)

    Geotemas (Madrid), Núm. 20, pp. 1100

2023

  1. 222Rn and CO2 monitoring in soil and indoor atmosphere to understand changes in the gaseous dynamics of Rull cave (Spain)

    Environmental Earth Sciences, Vol. 82, Núm. 9

  2. New insights into the structure, microbial diversity and ecology of yellow biofilms in a Paleolithic rock art cave (Pindal Cave, Asturias, Spain)

    Science of the Total Environment, Vol. 897

  3. Study of Rull Cave Dynamics to Understand the Complex Relationships Between Soil, Cave and External Atmosphere

    EUROKARST 2022: ADVANCES IN THE HYDROGEOLOGY OF KARST AND CARBONATE RESERVOIRS

2022

  1. Curso MOOC: Introducción a la modelización geoquímica con PHREEQC

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1027-1040

  2. Las rocas Metamórficas: una mirada a través del microscopio

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1087-1102

  3. Role of subterranean microbiota in the carbon cycle and greenhouse gas dynamics

    Science of the Total Environment, Vol. 831

2021

  1. Aprendizaje basado en juegos aplicado a itinerarios geológicos de campo: la experiencia de Geoyincana-Alicante (2012-2020)

    Geotemas (Madrid), Núm. 18, pp. 654

  2. Comparative analysis of water condensate porosity using mercury intrusion porosimetry and nitrogen and water adsorption techniques in porous building stones

    Construction and Building Materials, Vol. 288

  3. Desarrollo de material y metodologías docentes de docencia no presencial para el estudio cristalográfico de los minerales y sólidos cristalinos

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1927-1943

  4. El microscopio petrográfico: Una herramienta indispensable en Ciencias de la Tierra

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, Vol. 29, Núm. 2, pp. 126-134

  5. Implementación del Atlas Digital de Petrografía de Rocas Ígneas Volcánicas como herramienta docente en la asignatura de Petrología Ígnea y Metamórfica (3º Geología, UA)

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2653-2670

  6. La experiencia de Geolodía-Alicante (2008-2020)

    Geotemas (Madrid), Núm. 18, pp. 607-610

  7. Una mirada microscópica a las rocas sedimentarias: Actividades didácticas para Secundaria con (o sin) microscopio petrográfico

    Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, Vol. 29, Núm. 2, pp. 157-172

  8. Weathering processes and mechanisms caused by capillary waters and pigeon droppings on porous limestones

    Minerals, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-16

2020

  1. Adaptación, implementación y evaluación de docencia online para modelización geoquímica con PHREEQC

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 785-791